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宿迁市崇文初级中学
招生对象:初中
招生情况:正在招生
学费区间:9440元/年
课程设置:
留学方向:美国、加拿大、英国、澳大利亚
学校性质:私立,国际学校
授课方式:双语
学校地址:江苏省宿迁市宿豫区崇文路66号
  • 学校简介
  • 招生简章
  • 课程设置
  • 校园开放日

宿迁市崇文初级中学(原宿迁市钟吾国际学校)是宿迁一流、苏北知名、全省有影响力的一所市直属初级中学。学校坐落于风景秀丽的骆马湖畔,校园占地180亩,建筑面积约7.5万平方米。学校目前有在籍学生3600余人,共有70个教学班。学校有教职工380余名,专任教师261人,其中高级教师100名。

学校以“爱己达人”为校训,以全国教育系统劳动模范、全国先进工作者、全国教书育人楷模、享受国务院特殊津贴专家李庾南“自育•互惠•立范”德育主张为育人理念,努力办“有国际视野的学校”,育“有世界情怀的新人”。

学校深入贯彻李庾南老师的“自学•议论•引导”教学思想,努力提高教师理论及专业水平,积极实施名师培养工程,学校先后培养了特级教师1名,正高级教师1名,省教学名师1名,省333工程培养对象1名,市“双千工程”培养对象10名,市名教师3人,市学科带头人、骨干教师42名。在基本功比赛、优课评比中,先后获国家级一等奖 1 人次,省级一等奖26人次,省级二等奖36人次,市级一等奖118人次。先后有20项省级课题、38项市级课题立项或结题,其中省规划办课题9项。教师近年来发表论文259篇,其中15篇论文在全国中文核心期刊发表。基础教育教学成果奖,荣获省二等奖2项,市一等奖7项,市二等奖2项,市级项目立项4项。

学校坚持党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持五育并举,积极开发特色校本课程、实践课程,努力提升学生综合素质,每年有超过200名学生在国家及省市级各类评优中获奖,为普通高中每年输送大量优质生源。

办学以来,学校先后获得“全国未成年人思想道德建设先进单位”“江苏省文明校园”“江苏省优秀家长学校”“江苏省初中课程建设特色学校”“宿迁市五一劳动奖状”“宿迁市基础教育先进集体”“宿迁市教育系统先进集体”等荣誉称号。


一、招生范围

宿迁市中心城区(宿豫区、宿城区、宿迁经济技术开发区、市湖滨新区、苏宿工业园区、洋河新区)的2024届小学毕业生(以学籍信息为准)。

二、招生规模

计划招收2024届小学毕业生900名。

三、报名方式

根据市教育局要求,报名工作在“阳光招生”平台进行。家长可以通过以下方式进入报名平台:

下载宿心办APP,实名注册后,进入“阳光招生”报名平台报名。

打开支付宝,进入“宿迁速办”小程序,选择首页“阳光招生”模块进行报名。

在报名平台中,家长需要上传户口和房产等相关信息,并选择志愿学校(选择一所民办学校或符合条件的公办学校),最后确认完成报名。

四、录取方式

按照志愿报名数进行录取。

报名数少于计划数的直接录取。

报名数超过计划数的,由市教育主管部门组织电脑摇号派位进行录取。

五、收费标准

根据宿发改收管发[2021]176号文件标准收费,每生每学期4720元,三年六个学期合计28320元。


一、国家必修课程

学校严格按照教育部和省教育厅关于义务教育课程设置的规定,开足开齐国家课程。这些课程包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、道德与法治等基础学科,旨在为学生打下坚实的学科知识基础。

二、校本特色课程

1、“1+x”美术课程体系

基础课程:以国家课程《美术》为基础,课程体系为“1+x”。其中,“1”指剪纸课,是必修类课程,通过长短课的形式进行,一个月上两次长课剪纸,学校编写系统的教材,旨在达到人人会剪纸、人人爱剪纸的课程目的。

选修课程:“x”是指让学生从创意绘画、童心童画、衍纸彩韵、未来城堡、不织布、丙烯趣味创作画、乐器、舞蹈、唱歌、民乐等项目中任选一项进行学习,是选修类课程。这些课程旨在培养学生的观察与感知能力、创意与表现能力、欣赏与评述能力。

2、基础素养类课程

面向全体学生开设,主要通过学科拓展延伸、班会课、自习课、活动课等渠道进行。涵盖六个模块二十多门课程,所有课程均为必修课程,旨在提升学生的综合素养。

3、自主拓展课程

公共素养类课程:针对初一学生开设,共六大类十四门课程。考虑到学生的实际情况,采取教师轮换、学生不动的授课方式。每门功课的授课课时控制在四课时,每两个周教师轮换一次。

个性素养类课程:针对初二、初三学生开设,本学期共开设六大大素养类22门课程。学生走班上课,每两个月定期选课,每门课程的授课课时限定8课时。这些课程旨在让每个学生个体都能有特色地成长。

4、校内社团活动

主要在初二选修课的基础上,针对有特长的学生进行更加专业化的训练。课程的设置上大胆放手让学生实现自我管理、自我学习、达到自我教育的效果,最大限度地开发学生潜能。

三、实践型课程

实践型课程超越学科界限,基于学校生活并结合课外生活,体现学习内容综合化。其主要目的是要让学生通过课程获得丰富体验,并培养“自主管理”能力。

具体包括两类九种课程:

劳动体验课程:如“家务自理课”和“岗位体验课”,旨在培养学生的劳动情感、劳动习惯以及自理能力和管理能力。

其他实践型课程:如通过各类综合活动、社区服务、社会实践等方式,让学生在实践中学习、成长。

四、创新人才培养课程

学校成立创新人才培养课程中心,聚焦理科方向尖子生的培养。通过提供针对性的课程和教学资源,为学生的创新能力培养和拔尖人才的选拔提供支持。


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