美国高中AP课程是由美国大学理事会(The College BoardAP考试)主持，在高中阶段开设的具有大学水平的课程，有22个门类、37个学科，已在美国15000多所高中里普遍开设。今天小编带来一篇AP国际课程的相关信息，希望大家喜欢!

　　终究AP考试是什么，对美国大学恳求终究有多大的作用?终究是考仍是不考呢?不但我们的学生和家长很困惑，美国的学生们对此也是争论不休：

　　“AP考试全满分作用真的很重要吗?让我们梦想一下，一个学习作用优异的学生，具有出色的实践才干，仅仅仅仅在AP中获得4分，学校特别是那些顶尖大学就会因此而拒绝他吗?相比较于平常作用，班级排名，学术论文这些硬件条件，学校在录取时关于AP的考量程度能有多少呢?”

　　“除了可以验证你的AP课程的学习作用，关于大多数美国大学来说，你的AP分数关于招生进程来说没有任何影响。在许多大学，AP作用将会直接去注册办公室，所以许多招生官甚至不看他们，除非你将它列在恳求表格上，所以不要想得太多。”

　　“学校根柢不介怀分数，他们介怀的是你上过这个课程。”

　　“我传闻加州大学伯克利分校要求你提交全部的AP分数，谁能帮我供认这个?”

　　“我觉得AP考试可以供认你可以做的很好以及让学校知道你学了一些什么内容，它其实就像期末考试或标准化考试相同，考的好当然会让你的恳求布景更好，我很怀疑那些以为AP一点用也没有的说法，我记住哈佛大学招生官早年说过：好的AP作用可以成为名校的敲门砖。”

　　“AP有助于检验你的作用，有些大学(例如哈佛)会将这项作用作为附加条件进行考虑，但是占的比重很小，并且因为许多学校的资源束缚或是学校方针，仍是有很大一部分学生没有办法在高中曾经学到AP课程，因此它根柢不能作为一个标准的统一标准来评判全部学生。”

　　议论纷纷，说什么的都有。但是我们需求明晰的是：AP课程是美国大学的先修课程，课程难度相当于美国大学一年级。它设置的初衷，是在高中供应大学程度的课程，让学有余力的高中生可以应战自己，学更多的东西，以丰盛高中课程体系，满足部分学生对学术应战的希望和需求。因此AP并不归于美国高中阶段的必修课程。

　　在美国，选择参加AP课程学习的学生首先是通过“荣誉课程”，而欲进入“荣誉课程”的学生则有必要先通过“一般课程”。因此，能参加AP课程学习的学生本身现已是优秀学生的表现，其具有充分的学习才干。因为学生在37门、具有大学难度的AP课程的选择过程中，有必要考虑未来大学的专业方向，因此使得一流大学从学生所选择的课程中能充分判别和深信学生是否具有了未来专业发展方向的充分预备和成功把握。

　　从AP课程的来源，界说和特征，我们可以看出这仅仅是一门附加性的课程，关于美国大学来说，这并不是硬性要求，可以必定程度的证明学生的详细学科水平。但是AP在大学恳求中却无法起到决定性作用，而只能如虎添翼。主张是：

　　1.关于心有余力的恳求者来说，假如留学规划组织妥当，精力有余，备考时刻都宽松而满足，参加一下AP考试又能获得好的作用，当然是百利而无一害，这可以向学校证明你不但具有了基础的学术才干，关于担任大学的课程也具有了必定的基础。

　　2.但倘若才干不行或许预备时刻不充分，连SAT和托福都还没有考好，却会合在AP的学习上，就会因小失大了。因为终究SAT和托福这一类的标准化考试才是学校最基本的敲门砖。

　　总之，AP本身是没有害处的，相反学好了可以为未来的大学学习打好坚实的基础，但是关于恳求规划严峻，各类标准化考试现已组织的满满的中国学生来说，仍是以学校要求的标准化考试为准，心有余力再去考这些附加的考试，否则只能是丢了西瓜剪了芝麻。

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